
Orientamento e Ricerca: la Classe IV al Dipartimento di Chimica dell’Università di Pavia
19 Febbraio 2026
La Fisica scalda il futuro: esperimenti sull’effetto serra in IV scientifico!
24 Febbraio 2026Percorsi PNRR per l’orientamento: il progetto UNI.verso.PV – 2024/2026
Nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR – Missione 4 – transizione scuola-università) l’Università di Pavia ha messo a punto “UNI.verso.PV”, un programma che facilita e incoraggia il passaggio dalla scuola secondaria superiore all’università.
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Il progetto UNI.verso.PV risponde alle nuove sollecitazioni ministeriali (D.M. 934/2022 e D.M. 762/2024) di integrazione curricolare dei percorsi di orientamento. Ogni azione prevista si colloca in continuità con le attività di orientamento che, già da anni, scuola e università hanno messo in campo per accompagnare in modo più consapevole studentesse e studenti nella definizione della propria progettualità personale e professionale privilegiando per lo più l’aspetto informativo e i momenti di passaggio da un percorso scolastico a un altro e/o di uscita.
L’Università di Pavia propone un unico Progetto (UNI.verso.PV) articolato in diversi percorsi per meglio rispondere alle esigenze delle scuole del territorio e con due proposte differenziate fra biennio e triennio.
I laboratori svolti:
La chimica di tutti i giorni
Nella lezione qui proposta, verrà mettere in evidenza come la chimica permea ogni aspetto della nostra vita quotidiana e come il comprenderla a fondo, talvolta possa migliorare il nostro stile di vita. Inizialmente, verranno riportati degli esempi relativi al mondo del cibo, della cucina, dell’arte e della salute, spiegando gli aspetti chimici più salienti che stanno alla loro base. In particolare, verrà approfondito il ruolo della chimica nel settore farmaceutico, illustrando i progressi più recenti che hanno portato alla scoperta di nuovi farmaci e presentando i nuovi approcci che stanno emergendo nello scenario delle nuove terapie farmacologiche.
Lo scopo della lezione è quello di rendere fruibili e accessibili alcune nozioni chimiche che sperimentiamo di continuo, avvicinando maggiormente i ragazzi a scienze sempre più multidisciplinari come la chimica farmaceutica.
Docente: Anna Fontana
Digital Identity. Pratiche di rappresentazione del sé nel contemporaneo
Utilizzando gli strumenti della visual e media literacy si lavorerà sul tema della rappresentazione del sé attraverso tre grandi temi:
il riconoscimento → come mi vedo nell’immagine digitale?;
l’automatismo → come la mia immagine viene modificata dalla tecnologia?;
la tracciabilità → come vorrei essere visto/a dagli altri?
La Costituzione – Storia, funzione e contenuti
La lezione, che punta a sollecitare la partecipazione attiva degli studenti, ha per oggetto la Costituzione della Repubblica. A partire dalla sua nascita se ne descriveranno la funzione, i contenuti e le ipotesi di modifica attuali.
Viaggio all’interno del corpo umano: dai modelli plastici 3D all’Anatomia digitalizzata
L’Anatomia Umana studia la forma e l’architettura del corpo umano.
Il termine Anatomia deriva da “dissezione”, la quale, pur rimanendo un ottimo strumento didattico, risulta integrata da altri moderni e perfezionati metodi di indagine, di fondamentale importanza, quali i modelli plastici 3D, le piattaforme online E-learning e il tavolo settorio digitale Anatomage.
L’utilizzo di attività di laboratorio per lo studio dell’Anatomia Umana è un modo efficace per approfondire la comprensione dei concetti teorici, promuovere l’apprendimento attivo e sviluppare competenze pratiche.
In particolare, l’attività laboratoriale sarà caratterizzata dall’uso di modelli plastici tridimensionali nella nostra sala anatomica, da software di simulazione per esplorare diverse sezioni del corpo umano e dalla visione del tavolo settorio digitale Anatomage. Sviluppato da una company americana, Anatomage è uno strumento avanzato per l’educazione anatomica e non solo, che offre un’esperienza di apprendimento interattiva e visivamente coinvolgente. Il tavolo utilizza una tecnologia avanzata per fornire rappresentazioni 3D dettagliate del corpo umano, permettendo agli studenti e anche agli specializzandi di esplorare e studiare l’anatomia in modo realistico, moderno e approfondito.
L’attività prevederà una mattinata di circa 3 ore in cui gli studenti saranno divisi in due gruppi, che ruoteranno tra sala anatomica con i modelli plastici 3D e il tavolo Anatomage (1.5h a gruppo). I ragazzi svolgeranno esercizi guidati sui modelli plastici 3D focalizzati su alcuni concetti fondamentali dell’Anatomia e poi prenderanno visione del tavolo Anatomage dove potranno anche svolgere una breve seduta interattiva.
Docente: Gabriele Ceccarelli

